أداة قياس الطلاقة القرائية

استمع إلى القراءة، وسجّل ما لاحظته. اجمع السرعة والدقة وسؤال الفهم في قياس تراجعه أنت وتفسره في سياقه.

المعاينة والتصدير ↓
تحرير الأداة

ابدأ من فكرة جاهزة

أربعة أمثلة أصلية قابلة للتعديل. يطلب تطبيق القالب تأكيد الاستبدال؛ يمكنك تنزيل مسودتك أولاً.

نص مناسب للقارئ

تغيير النص أو اسم القارئ يبدأ ملاحظة جديدة، مع بقاء القياسات التي أضفتها إلى السجل.

عدد الكلمات: ٠. تُعد الكلمة المفصولة بفراغ وحدة واحدة، وتستبعد علامات الترقيم المنفردة.

اختر نصاً مناسباً لما يتعلمه الطالب. سرعة القراءة وحدها لا تكفي للحكم على التعلم، ولا تمثل النتيجة تشخيصاً أو مقارنة بمعيار الصف.

راجع المستند ↓

المعاينة والتصدير

نسخة للمحاولة والتعلم؛ لا تتضمن الحلول أو ملاحظات التقييم الخاصة.

ينزّل زر PDF الملف مباشرة. عند استخدام الطباعة، أوقف رؤوس المتصفح وتذييلاته.

راجع ٢ ملاحظات لإتاحة التصدير
راجع قبل التصدير
  • أضف نص القراءة.
  • اذكر مصدر النص أو أنه من إعدادك.

A4 عمودي. راجع الصفحات بعد التنزيل، واحتفظ بالمسودة للاستكمال.

أداة قياس الطلاقة القرائية

نص القارئ

الاسم: ........................................ الفصل: ................

نص القراءة

المصدر:

................................................................................ ................................................................................ ................................................................................

مع ذاكرلي، خلي المذاكرة أسهل

ملاحظة واضحة وخطوة تعلم بعدها

محتوى متوافق مع المناهج السعودية

للطالب

خصص وقتاً لفهم دروسك

اختر صفك وفصلك في تطبيق ذاكرلي، وذاكر بالملخصات والمراجعة والتمارين المتاحة لموادك.

افهم الدرسراجع الفكرةتدرّب عليها
اكتشف تطبيق ذاكرلي

للمعلم

خلّ أثر الحصة يستمر

عرّف الأسرة بذاكرلي للمذاكرة والمراجعة المتاحة لصف الطفل، مع استمرار المتابعة التي تختارها للقراءة.

تعرّف على الصفوف والمواد في ذاكرلي

من الفكرة إلى خطوة تعلم واضحة

ابدأ بقالب أصلي وعدّله بما يناسب المتعلم. حدد ما تريد ملاحظته، وراجع المحتوى والمساندة ونوع النسخة، ثم نزّل مستندك جاهزاً للاستخدام.

دليل الطلاقة القرائية مع مثال تطبيقي ←

هل تحلل الأداة الصوت تلقائياً؟

لا. يحدد المعلم موضع التوقف والأخطاء والتصحيح الذاتي بنفسه، ويمكن استخدام تسجيل محلي للمراجعة. لا تتعرف الأداة على الكلام ولا تشخص مستوى القارئ.

كيف تُحسب الطلاقة والدقة؟

الكلمات الصحيحة تساوي الكلمات التي وصل إليها القارئ ناقص الكلمات المعلمة بخطأ. الصحيح في الدقيقة يساوي الصحيح مضروباً في ٦٠ ومقسوماً على الثواني؛ والدقة تساوي الصحيح مقسوماً على المقروء مضروباً في ١٠٠. التصحيح الذاتي لا يُخصم.

هل يمكن مقارنة قياسات مختلفة؟

يمكن إضافة قياسات راجعها المعلم إلى سجل المسودة، ثم تنزيلها. يجب مراعاة اختلاف النصوص وصعوبتها والظروف وسؤال الفهم؛ لا توفر الأداة معيار صف أو حكم إتقان آلياً.